Zero G Math

 

Bana “Matematik korkulacak bir şey değil” dedirten, yalnızca matematikçi kimliğim değil. Bence her birey her konuda gelişim gösterebilir. Bireye hitap eden öğrenim yöntemleri keşfedildiğinde, gerekli ilaç da bulunmuş demektir. Öğrenme, bir disiplin dâhilinde, sürecin koşullarını kabul ederek mutlaka gerçekleşecektir. Marketlerdeki şeker reyonlarının arasında bile en öne çıkıp çocuğun dünyasına girebilen farklı bir şeker mutlaka vardır. Bir çocuğa da korktuğu bir disiplini sevdirecek olan bir yaklaşım biçimi mutlaka vardır. Bu yaklaşım biçimini bulmaya niyetli, keşfetmeye sabırlı eğitimcilerle karşılaşmamız için neler mümkün?

 

Günlerden bir gün, sonsuz olan sayılarla uğraşım sırasında, sonsuz başka bir dünya ilgi alanıma girdi. Mental aritmetik; bir ara etrafımızda her yerde eğitimlerini görebildiğimiz… Mental aritmetiğe matematik gözüyle bakıldı. Televizyon kanallarında dört, beş basamaklı sayıları toplayıp çıkaran, çarpan çocuklar gördük. Hem de birkaç saniye içinde. Hayretler içinde bakıldı, “Ne beyinler var!” diye düşünüldü. Hâlbuki mental aritmetik, düzenli bir beyin egzersizinin sonucu ortaya çıkan, her çocuğun başarabileceği bir beyin aktivitesiydi.

 

10 yaşına kadar her bilgiyi sünger gibi çeken beyinleriyle çocuklar, mental aritmetikle daha da güç kazandılar. Çünkü bu çalışma, beynin her iki lobunu, yani sağ ve sol beyin loblarını birlikte çalıştıran bir uygulamaydı. Beyinde egzersizler sonrası sinaptik bağlar kurularak sağ ve sol beyin becerileri geliştirilebiliyordu. Böylelikle iki üç işi bir arada yapabiliyor, hızlı düşünebiliyorlardı.