Matematikçi kimliğim değil bana “Matematik korkulacak bir şey değil” dedirten. Bence her birey her konuda gelişim gösterebilir. Bireye hitab eden öğrenim yöntemleri keşfedildiğinde, gerekli ilaç da bulunmuş demektir. Öğrenme, bir disiplin dahilinde, sürecin koşullarını kabul ederek mutlaka gerçekleşecektir. Marketlerdeki şeker reyonlarının arasında bile en öne çıkıp çocuğun dünyasına girebilen farklı bir şeker mutlaka vardır. Bir çocuğu da korktuğu bir disiplini sevdirecek olan bir yaklaşım biçimi mutlaka vardır. Bu yaklaşım biçimini bulmaya niyetli, keşfetmeye sabırlı eğitimcilerle karşılaşmamız için neler mümkün?...

Günlerden bir gün sonsuz olan sayılarla uğraşım sırasında, sonsuz başka bir dünya ilgi alanıma girdi. “Mental Aritmetik”. Bir ara etrafımızda her yerde eğitimlerini görebildiğimiz. Herkes tarafından mental aritmetik eşittir matematik olarak bakıldı. Televizyon kanallarında dört beş basamaklı sayıları toplayıp çıkaran, çarpan çocuklar gördük. Hem de birkaç saniye içinde. Hayretler içinde bakıldı, “ne beyinler var” diye düşünüldü. Hal bu ki mental aritmetik, düzenli bir beyin egzersizinin sonucu ortaya çıkan, her çocuğun başarabileceği bir beyin aktivitesiydi. Bir bilgi verildiğinde sünger gibi beyinleri kabul eden çocukların beyinlerinde snaptik bağların kurularak sağ ve sol beyin loblarını birlikte çalıştırabilmelerini sağlayan.